欢迎光临 碧江家具 官方网站!

新浪微博 在线留言 收藏本站

详询热线:400-886-2028
常见问题
当前位置:主页 > 澳门葡京官网 > 常见问题 >

科学网高考改革之我见

文章出处:angel人气:发表时间:2019-06-12 03:38【

                                 

        高考改革之我见

高考是重要的人才选拔考试,其内容直接影响选拔出的人才的质量。近些年,高考做了不少改革,越来越重视能力考察,但仍有改进的空间。 

1.增加科研论文写作,强化能力考察

能力主要是两大类:从事研究的能力和组织领导能力。从某种意义上讲,后者对成才比前者更重要。

组织领导能力在高考中没有考察。

研究能力可通过科研论文写作来考察。科学思维和科学研究方法都是有套路的,都可通过科研论文写作来训练。

论文是反映多种能力的综合指标,能够反映创新能力、发现问题能力、解决问题能力、逻辑思维能力、提炼总结能力、写作能力、审美能力等多种能力。

论文题目、摘要、关键词、结论等可训练总结和概括能力。尤其起题目,既要扣题,又要新颖,能训练创新意识和创新能力。

在引言部分,一般要写研究的目的、意义和研究现状。研究目的就是要简要阐明论文要解决什么问题。研究意义要说明你的研究成果有什么重要的理论意义或实际意义,是提出了新理论、新方法还是有什么实际应用。要通过发散思维,开发自己研究成果的重要意义。就是在符合事实的前提下,争取把你的成果说得天花乱坠。这同样能训练创新能力。

研究现状调研的目的就是保证你的研究是别人没有做过的,得出的结论和认识是前人没有提出过的。研究现状调研能训练信息搜集和综合分析能力,能训练敏锐的观察力。 

在研究方法部分,就是要说清楚你的实验数据是怎么得来的,用什么分析仪器,是什么样的实验流程。这是为了让别人可重复你的实验,检验你的数据的真实性。

在现象或实验结果描述部分,要详细描述你所观察到的。这可训练敏锐的观察力,要观察到细微的东西,能看到别人未发现的东西。

在机理分析部分,争取提出新的机理,合理解释你观察到的现象和实验结果,这能训练创新能力;还能训练逻辑思维能力,因为要为你的结论找到足够证据,使结论具有唯一性,而不是多解性。

引用参考文献,就是要会用别人的分析数据或观点来支持你的观点。

把自己的观点通俗易懂、条理清楚地表达出来,需要提炼总结能力和写作能力。论文插图是否精美,需要一定的审美能力,等等。

因此,写论文是训练多种能力最好的方法。会写论文,就掌握了科学思维方法和科学研究方法。会写论文=会做研究。

很多人认为写论文是研究生才能做的事。很多人认为,不同年龄段学的东西应不同。皆差矣!适合分年龄段的是知识学习,因为知识积累需要时间。但学写论文就是学做事情,就像学开车、学做饭,不必分年龄段,小学生都可以,只不过复杂程度不同而已。其实科学思维方法和科学研究方法,就是要从小训练。论文写作训练,至少可以从初中开始,把物理、化学实验、社会实践等写成科研论文。会写论文越早越好,会写论文才是真正的起跑线。这当然需要合适的老师或教材。

不少大学生和研究生在写以逻辑性和严谨性为特征的科研论文时常感到力不从心,这主要是没有进行系统的论文写作训练导致的,因为作文都是语文老师教的。

至于组织领导能力,也要从小训练。高考也可出考察组织领导能力的题。例如,把实际遇到的团队协作问题作为考题,让学生提出解决办法。

笔者认为,从小学到大学应一直开设3门课:发明创造课、讨论课、集体活动课。在发明创造课上,让学生展示、评论自己的小发明、小制作、手机摄影等;在讨论课上,可就任何问题展开讨论、辩论。集体活动课上,让学生自行组织活动,锻炼组织领导能力。这些课上,把学生推向前台,成为课堂主角、主持,老师退居幕后,起指导作用。这样可养成发明创造的习惯和兴趣,锻炼批评性思维、口才、组织领导能力等。同时,压缩灌输知识的时间和内容。教育的目的是“授人以渔”,而不是“授人以鱼”。 

 2.保护天赋,发现人才

要通过高考,发现一些学生的天赋。圣人曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。对某个方向特别感兴趣、特别痴迷的人,容易取得大成就。但这往往导致偏科现象。例如,对语文特别感兴趣的学生常常厌恶数学,而现今的高考更重视各科均衡发展。可是,样样通,往往样样不精。发明创造靠的正是“精”,正是痴迷级的兴趣。这种“抹平化”的高考显然不利于兴趣培养,不利于八仙过海各显神通,不利于发现某个领域的天才。